Seseorang mencari informasi yang mudah dimengerti dalam domain khusus mereka melalui proses pendidikan yang dipersonalisasi. Gaya hidup mengacu pada mentalitas seseorang yang mengontrol dan menggambarkan posisi sosial mereka melalui hobi, aktivitas, dan sikap mereka. Metodologi kuantitatif eksplisit digunakan dalam penyelidikan ini. Populasi yang diperoleh adalah 96 dari seluruh artikel dibagi dengan jumlah pengujian pada contoh dalam pembelian ini yang menggunakan persamaan Slovin. Pengambilan sampel hanya berpedoman pada pertimbangan penelitian, yang memperhitungkan komponen yang dikehendaki dalam unsur-unsur sampel. Untuk mempermudah pemilihan pendekatan yang akan digunakan dan yang paling ideal untuk proyek, teknik pengambilan sampel penelitian ini menggunakan pendekatan yang cocok untuk berbagai jenis penelitian. Untuk mencapai hal ini, sampel yang dipilih dari populasi harus mencerminkan keterwakilan populasi secara akurat. Peneliti mengumpulkan informasi melalui kuesioner. Model relaps inquiry yang digunakan dalam penelitian ini tidak biasa dan menggunakan pendekatan relaps langsung. SPSS versi 21. Hasil penelitian ini menunjukkan kemungkinan bahwa hipotesis penelitian ini benar karena menunjukkan bahwa gaya hidup seseorang dipengaruhi oleh pendidikannya. Kesimpulan penelitian adalah pengujian hipotesis menunjukkan bahwa pendidikan seseorang berpengaruh besar terhadap gaya hidup karena nilai t hitung > t tabel, atau 5,858 > 1,661, dan tingkat signifikansi 0,000 0,05 untuk membuktikan hipotesis penelitian. Bahwa instruktur tertentu berdampak pada gaya hidup seseorang yang dinyatakan di bawah ini. Mengenai bagaimana pengaruh pelatihan individu terhadap cara hidup harus dilihat, penting untuk memasukkan aspek-aspek yang tidak terbatas yang menjelaskan lebih lanjut karakteristik gaya hidup, menambah jumlah responden, dan menambah jumlah tahun atau usia sehingga temuan penelitian dapat diringkas