Remaja sangat rentan terhadap Cyberbullying karena mereka impulsif pada periode ini. Oleh karena itu, inisiatif pencegahan memerlukan edukasi, dan salah satu cara untuk melakukannya adalah melalui konten video, yang dianggap sebagai cara yang efektif untuk menyampaikan pesan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan bagaimana perilaku siswa di salah satu SMP di Kecamatan Sukun, Kota Malang, dipengaruhi oleh instruksi tentang Cyberbullying melalui media video. Dengan strategi pre-test dan posttest kelompok tunggal, penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimental. Siswa di kelas VII hingga IX yang memenuhi persyaratan inklusi dan dipilih secara acak dan dengan cara yang metodis menjadi sampel penelitian. Instruksi video digunakan, dan kuesioner tentang perilaku Cyberbullying yang dikenakan uji statistik Wilcoxon digunakan untuk mengukur perubahan perilaku. Menurut temuan tersebut, mayoritas siswa menunjukkan tingkat perilaku Cyberbullying yang signifikan sebelum instruksi. Namun, tingkat perilaku ini menurun ke kelompok sedang setelah instruksi berbasis video. Hal ini menunjukkan bahwa edukasi melalui video memiliki dampak positif terhadap perilaku Cyberbullying. Untuk hasil yang lebih baik, peneliti menyarankan untuk melakukan studi tambahan dengan periode intervensi yang lebih lama.