Peneliti ini bertujuan untuk mengembangkan modul pengembangan berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi pertumbuhan tanaman kelas IV SDN Dadaprejo 01 Kota Batu. Pengembangan modul ini untuk memudahkan peserta didik dalam pembelajaran tentang pertumbuhan tanaman. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan dengan mengacu pada pendapat model ADDIE. Produk yang dikembangkan berdasarkan penelitian awal adalah pengembangan modul berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk peserta didik kelas IV yang berisi materi tentang pertumbuhan tanaman. subjek uji coba dalam penelitian pengembangan modul ini adalah subjek ahli, ahli materi, ahli bahasa, ahli media, serta guru pembimbing di SD, serta subjek peserta didik kelas IV sebagai calon penggunaan produk dengan uji coba skala kecil 12 siswa serta skala besar 24 siswa untuk uji coba lapangan.teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket. Angket ini digunakan untuk menilai modul yang dikembangkan dari segi kelengkapan modul, isi materi maupun tampilan fisik modul. data analisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pada uji coba lapangan utama pengembangan modul cetak untuk peserta didik kelas IV termasuk kategori baik.Masing-masing komponen mendapat persentase 150%, 82%, 102% dari hasil validasi terakhir untuk uji coba lapangan. Peroleh hasil observasi di kelas IV b respon guru dan peserta didik 112%, 88%, 90%, dan 152.% dengan demikian, pengembangan modul cetak berbasis Project Based Learning (PjBL) ini layak digunakan oleh siswa dalam jangka panjang dengan menyesuaikan pembelajaran pada SD.