Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan LKPD berbasis CTL pada materi pencemaran lingkungan. Dalam usaha memperoleh dat, maka digunakan model Contextual Teaching And Learning. Jenis penelitian ini ialah penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Model pengembangan ini terdiri beberapa tahap, yaitu, Analyze, Design, Development, Implementation, Dan Evaluation. Hasil pengembangan dalam penelitian ini akan menghasilkan LKPD Berbasis Contextual Teaching And Learning pada materi Pencemaran Lingkungan di Kelas VII yang valid dan efektif serta untuk melihat respon peserta didik dan guru terhadap LKPD yang dikembangkan oleh peneliti. Hasil pengembangan pada penelitian ini berupa Lembar Kerja Peserta Didik berbasis kontekstual untuk materi pencemaran lingkungan. Pengembangan LKPD ini dilakukan setelah menganalisis kebutuhan bahan ajar yang digunakan di SMPN 26 di Kota Malang. Bahan ajar yang dikembangkan disesuaikan dengan Kurikulum 2013, Kompetensi Dasar, dan kebutuhan materi. LKPD yang sudah dikembangkan terlebih dulu melalui pembimbing, baru setelah itu diajukan kepada validasi ahli. Validasi terhadap bahan ajar yang dikembangkan meliputi, validasi materi dan validasi Media. Hasil dari validator ahli materi dan ahli Media menunjukkan bahwa bahan ajar LKPD yang dikembangkan sudah layak dipergunakan untuk uji coba lapangan. Nilai yang diperoleh dari hasil validasi ahli materi yaitu 92,9%, sedangkan nilai dari hasil validasi Media yaitu 82,00%.