Metode penerapan Model Pembelajaran Picking-Up Berbasis Tugas untuk Kelas V di SDI Fatubesi Belu Rule dan bagaimana dampak penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap metodologi pengajaran Rejim SDI Fatubesi Belu. Evaluasi ini bertujuan untuk lebih meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Kota SDI Fatubesi Kabupaten Belu dengan menggunakan paradigma pembelajaran Project Based Learning . Guru dituntut memiliki kemampuan untuk mengatasi suatu masalah dalam pembelajaran karena pendidikan mencakup semua kemungkinan perkembangan yang terjadi di lingkungan dan sepanjang hidup manusia. Investigasi ini menggunakan siklus, pengorganisasian, tindakan, persepsi, dan refleksi sebagai bagian dari ruang belajar eksplorasi kegiatan (wahana). Siswa kelas 5 SDI Fatubesi, Aturan Belu yang berjumlah 22 orang menjadi subjek penilaian ini; tepatnya 11 laki-laki dan 11 perempuan. Wawancara, persepsi, dokumentasi, dan tes digunakan sebagai metodologi pengumpulan informasi dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis proyek meningkatkan hasil belajar siswa pada Materi PKn Subtopik 1. Hasil review dengan menggunakan model pembelajaran Venture Put together Picking up menunjukkan bahwa pada siklus II semua siswa berhasil menyelesaikan studinya dengan rata-rata 100%, dibandingkan dengan hasil siklus I 10 dari 22 siswa memperoleh gelar sebesar 45,45. %. Hasil belajar siswa kelas V SDI Fatubesi pada setiap siklusnya juga dapat dikembangkan lebih lanjut dengan menggunakan paradigma pembelajaran Project Based Learning. Guru di sekolah dasar (SD) dapat menerapkan pendekatan ini dan melakukan perbaikan. Hasil penelitian ini dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran 3 Mata Pelajaran 1 Kelas V SDI dengan menggunakan model pembelajaran yang dikenal dengan model pembelajaran Project Based Learning . Aturan Belu di Fatubesi.