Riset berikut memiliki tujuan untuk mengevaluasi apakah pembuatan modul mempelajari biologi yang basisnya materi Ekosistem Kelas VII di Mts Muhammadiyah 1 Malang merupakan ide yang tepat. Berbagai teknik penyelidikan, metodologi penelitian, konteks kajian, waktu, proses pengembangan, dan teknik mengumpulkan data digunakan dalam upaya pengumpulan data. riset dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 1 Malang lingkungan Baiduri Sepah 27 Kecamatan Lowokwaru Kota Malang. Pembelajaran berbasis masalah, sebuah metodologi yang berlangsung di gunakan pada riset berikut, dapat membantu siswa meningkatkan kapasitas observasi dan pembelajaran mereka. Pendekatan pembelajaran 4-D (Define, Design, Development, Dissemination) digunakan untuk menyusun modul. Hasil validator media pembelajaran berbasis masalah materi ekosistem siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 1 Malang sebesar 74,66% (skor validitas baik), sedangkan hasil validator materi sebesar 70% (skor validitas baik). Skor validator respon guru sebesar 76% berdasarkan respon siswa pada uji coba skala kecil menghasilkan skor validitas sebesar 88,12 (skor validitas sangat realistis).