Tujuan dari spesialis ini adalah untuk menggambarkan bagaimana Model Helpful Tipe TGT digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn siswa Kelas V di Sdn Merjosari 3 Kota Malang. Pakar ini menggunakan pendekatan penelitian aktivitas balai PTK dengan metodologi ekspresif subjektif, terdiri dari siklus I dan II, setiap siklus terdiri dari empat langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, perhatian, dan refleksi. Selain itu, kuantitatif mencakup temuan nilai ujian siswa. Hasil penelitian para ilmuwan mengungkapkan bahwa: (1) penggunaan model pembelajaran TGT pada siklus I mempunyai tingkat penilaian sebesar 44% pada kelas sangat buruk dan pada siklus II tingkat penghargaan sebesar 100% pada kelas umumnya sangat baik; dan (2) peningkatan hasil belajar PPKn dengan menggunakan model bermanfaat tipe TGT pada muatan PPKn sebesar 44% dengan nilai tipikal sebesar 68,04% kemudian pada siklus II diperluas dengan tingkat ketuntasan 100% dengan nilai tipikal 100%. Oleh karena itu, wajar jika siswa kelas V SDN Merjosari 3 Kota Malang dapat lebih meningkatkan hasil belajar PPKnnya dengan menggunakan model menyenangkan tipe TGT dalam pembelajarannya.