• Login
    View Item 
    •   Beranda Rinjani
    • Fakultas Ilmu Pendidikan
    • Pendidikan Guru Sekolah Dasar
    • Mahasiswa
    • Skripsi
    • View Item
    •   Beranda Rinjani
    • Fakultas Ilmu Pendidikan
    • Pendidikan Guru Sekolah Dasar
    • Mahasiswa
    • Skripsi
    • View Item
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN Kelas II SDN Andonosari IV Kecamatan Tutur Kabupaten Pasuruan

    Thumbnail
    View/Open
    ARTIKEL (211.0Kb)
    CEK SIMILARITY (904.6Kb)
    Date
    2024-01-29
    Author
    Yatiningsih, D
    Wicaksono, AA
    Anwar, MFN
    Metadata
    Show full item record
    Abstract
    Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil pembelajaran kooperatif dengan pendekatan Talking Stick pada siswa kelas II PKn di SDN Andonosari IV Kecamatan Tutur Kabupaten Pasuruan. Metode analisis dalam penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian kelas II yang berjumlah sebanyak 11 orang. Instrumen penelitian berupa lembar observasi serta soal tes. Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus 4 kali pertemuan setiap siklus terdiri atas empat bagian yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil analisis dinyatakan bahwa melalui pendekatan kooperatif tipe talking stick memiliki perbedaan pencapaian ketuntasan hasil belajar ketidakberhasilan peneliti siklus I dikarenakan adanya beberapa kendala yang dihadapi Model Kooperatif Talking Stick Berdasarkan hasil Tindakan Siklus I, seluruh siswa mendapat nilai 54,36 siswa yang mendapat nilai tuntas pada kategori tersebut, 4 siswa dari 11 orang. Hasil tindakan pada siklus I pertemuan II diberikan rata rata hasil belajar siswa sebesar 63,54, yang terdiri dari kategori Baik dengan persentase 54,54% jumlah siswa yang tuntas sebanyak 6 orang dari 11 siswa. Kesimpulannya adalah penelitian berhasil apabila ketuntasan setiap individu siswa memenuhi paling sedikit 66. Apabila nilai tersebut tidak terpenuhi, maka ketuntasan siklus I tidak dapat dikatakan berhasil karena masih harus melalui beberapa perbaikan. Karena adanya koreksi kesalahan pada siklus I pertemuan II, maka Hasil Belajar Individu Siswa siklus I pertemuan II seluruhnya kurang lebih sebesar 73,62 dengan kategori baik dengan persentase 72,72% siswa tuntas sebanyak 8 individu dari 11 orang. bagian siklus II pertemuan 2 dihasilkan nilai rata- sebesar 91,81 yang termasuk dalam kategori sangat baik dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 91% dengan individu yang tuntas sebanyak 10 individu dari 11 orang. ketuntasan belajar individual dan klasikal pada siklus II sudah memenuhi kriteria keberhasilan. Berdasarkan temuan penelitian, disimpulkan bahwa hasil belajar PKn kelas II SDN Andonosari IV Kecamatan Tutur Kabupaten Pasuruan mengalami peningkatan
    URI
    https://rinjani.unitri.ac.id/handle/071061/3580
    Collections
    • Skripsi [108]

    Rinjani Unitri support OAI 2.0 URL  https://rinjani.unitri.ac.id/oai/request
    DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
    Contact Us | Send Feedback
    Theme by 
    Atmire NV
     

     

    Browse

    All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

    My Account

    Login

    Rinjani Unitri support OAI 2.0 URL  https://rinjani.unitri.ac.id/oai/request
    DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
    Contact Us | Send Feedback
    Theme by 
    Atmire NV