Pembelajaran menggunakan model STAD ini dilatarbelakangi rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi Bagian Tubuh Tumbuhan di kelas IV SD Negeri 1 Landungsari. Hal ini disebabkan karena guru tidak menggunakan metode yang mengaktifkan siswa sehingga siswa pasif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu dilaksanakan pembelajaran menggunakan model STAD. Tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dilaksanakan dalam 2 siklus. Pembelajaran menggunakan model STAD ini bertujuan untuk mendapatkan data untuk menentukan efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan prestasi siswa dalam pembelajaran IPAS materi Bagian Tubuh Tumbuhan. Pembelajaran menggunakan menggunakan model STAD ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subjek pembelajaran menggunakan model STAD adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Landungsari yang berjumlah 30 siswa, terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Pembelajaran menggunakan model STAD dilaksanakan pada semester I tahun ajaran 2023/2024 bulan Agustus 2023. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan lembar tes selama tindakan dan dokumentasi pelaksanaan. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadi peningkatan jumlah siswa yang mencapai KKM dari skor dasar dengan persentase 23,33% pada ulangan harian I dengan persentase 43,33% dan pada ulangan harian II dengan persentase 93,33%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar materi bagian tubuh tumbuhan siswa kelas IV SD Negeri 1 Landungsari pada semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024.