Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi pengaruh lingkungan rumah terhadap prestasi akademik siswa kelas VI di SDN Tlogomas 1, Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis kuantitatif. Populasi dan sampel penelitian terdiri dari 28 siswa kelas VI di SDN Tlogomas 1, Kota Malang, dengan teknik pengumpulan data berupa tinjauan dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan uji t, uji F, koefisien jaminan, komitmen relatif, dan komitmen yang memaksa untuk menyelidiki informasi dan menganalisis kecenderungan kembali. Hasil analisis regresi berganda menunjukkan bahwa Y= 50.036+(0.514)+(-0.194)+e menunjukkan pengaruh lingkungan sosial dan keluarga terhadap prestasi akademik. Hasil-hasil berikut ini dicapai: Lingkungan keluarga memiliki dampak yang besar dan menguntungkan terhadap keberhasilan akademis. Hasil uji t menunjukkan nilai probabilitas signifikan kurang dari 0,05 atau 0,009, dan nilai 2,2822 > 1,70814 untuk thitung > ttabel, artinya sumbangan riil sebesar 8,453% dan sumbangan efektif sebesar 23,5%. 2) Konteks sosial tidak banyak berpengaruh terhadap prestasi akademik. Nilai thitung > ttabel sebesar -1,145 > 1,70814, dan berdasarkan temuan uji t diperoleh nilai probabilitas signifikan sebesar >0,05 atau 0,263. 4,3% adalah kontribusi efektif yang dihitung dan 1,547% adalah kontribusi relatif yang dihitung. 3) Hasil determinasi (R2) sebesar 0,278 menunjukkan bahwa penjumlahan pengaruh faktor lingkungan sosial dan keluarga memberikan kontribusi sebesar 27,8%, sedangkan variabel lain memberikan kontribusi sebesar 72,2%.