Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru di SD Negeri 1 Landungsari Kabupaten Malang dalam menghadapi kurikulum merdeka belajar. Kurikulum merdeka menjadi salah satu solusi dari Tanggapan yang diberikan pemerintah terhadap hilangnya makna pembelajaran adalah dengan menawarkan solusi. Keberhasilan implementasi kurikulum merdeka sangat bergantung pada kesiapan guru dan tenaga pendidikan di sekolah. Guru memiliki peran kunci dalam pendidikan, di mana kesuksesan setiap upaya pendidikan sangat ditentukan oleh guru. Penelitian ini memanfaatkan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Adapun instrumen pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru kelas II, IV dan V di SD Negeri 1 Landungsari Kabupaten Malang. Analisis data yang diterapkan dalam penelitian ini merupakan analisis data yang mengacu pada model creswell. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan yang dilakukan guru SD Negeri 1 Landungsari Kabupaten Malang dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka belajar yaitu kepala sekolah, guru kelas II, IV, dan V mengikuti berbagai pelatihan atau workshop baik yang diselenggarakan dinas pendidikan maupun sekolah. Sebelum mengimplementasikan kurikulum merdeka belajar tentunya guru SD Negeri 1 Landungsari Kabupaten Malang sudah dibekali dengan mengikuti pelatihan tentang kurikulum merdeka belajar. Guru SD Negeri 1 Landungsari Kabupaten Malang sampai sekarang terus belajar mengenal dan memahami apa itu kurikulum merdeka belajar. Dengan diterapkannya kurikulum merdeka belajar ini, guru dapat lebih kreatif dan inovatif dalam kegiatan pembelajaran yang bukan gurunya saja tetapi siswanya juga.