| dc.description.abstract | Menjamin bahwa siswa belajar secara efektif dan lancar, diperlukan media di sepanjang proses pembelajaran. Media pembelajaran berperan sebagai sumber atau instrumen pembelajaran, yang memastikan bahwa tujuan pembelajaran tercapai dan informasi diserap di sepanjang proses. Materi pembelajaran memperjelas sejauh mana teknologi multimedia telah berkembang. Teknologi modern, seperti komputer, laptop, internet, dan bahkan ponsel, dapat menjadi alat pembelajaran yang bermanfaat.
Di antara sekolah yang paling baik memanfaatkan media pembelajaran adalah SMP Negeri 1 Dau Malang. Materi pembelajaran memiliki kendala, terutama pada pengelompokan makhluk hidup, dan siswa merasa lebih sulit memahaminya, menurut hasil observasi dan wawancara yang dilakukan pada tanggal 19 Januari 2024, dengan instruktur IPA SMP Negeri 1 Dau Malang. Secara khusus, siswa masih kesulitan memahami pengelompokan lima kingdom dan menjelaskan atau memahami urutan taksa.
Penelitian pengembangan merupakan bagian dari penelitian yang menghasilkan media pembelajaran sebagai produk akhir. Tujuan dari proyek ini adalah untuk menyediakan materi pembelajaran dalam format flipbook untuk kurikulum biologi SMPN 1 Dau Malang untuk kelas VII. Berdasarkan persentase ahli media (82,85%), ahli materi (90,90%), dan ahli pengguna (88,57%), serta hasil angket siswa (persentase skala kecil 87,75% dan persentase skala besar 88,28%), hasil penelitian menunjukkan bahwa pembuatan media flipbook memenuhi kriteria “sangat valid”. Simpulan ini juga merupakan hasil telaah data penelitian | en_US |
