Keterampilan mengetik semakin penting di era digital karena mendukung produktivitas dan komunikasi, dengan kemampuan mengetik yang cepat dan akurat mempengaruhi efisiensi kerja dan pembelajaran, terutama di tingkat Sekolah Dasar (SD), di mana penguasaan mengetik 10 jari sangat berperan dalam memfasilitasi proses belajar. Meskipun demikian, banyak siswa menghadapi kendala dalam mempelajari keterampilan ini, sehingga penelitian mengenai metode pembelajaran, khususnya penggunaan aplikasi Tux Typing, diperlukan untuk meningkatkan keterampilan mengetik di SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kendala siswa dalam mempelajari mengetik 10 jari dan mengevaluasi efektivitas metode drill menggunakan aplikasi Tux Typing dalam meningkatkan keterampilan tersebut pada siswa kelas V SD Negeri 2 Tajinan. Fokus penelitian meliputi efektivitas metode drill dengan aplikasi Tux Typing, siswa kelas V SD Negeri 2 Tajinan, dan pengukuran keterampilan mengetik melalui tes sebelum dan setelah penerapan metode. Manfaat penelitian ini meliputi wawasan baru tentang penggunaan teknologi dalam pendidikan dasar, acuan untuk pengembangan metode pembelajaran mengetik, serta referensi untuk penelitian serupa di masa depan. Secara praktis, hasil penelitian diharapkan memberikan pengetahuan tentang efektivitas metode drill dengan Tux Typing, membantu guru merancang metode pembelajaran yang kreatif dan efektif, serta meningkatkan keterampilan mengetik siswa yang bermanfaat untuk tugas akademik dan profesional.