| dc.description.abstract | Tujuan dari proyek ini adalah untuk mengembangkan modul pembelajaran ilmiah berbasis kontekstual dengan topik "Oh, Lingkungan Rusak" untuk siswa kelas lima di SDN Merjosari 2 Kota Malang. Untuk membantu siswa lebih memahami bagaimana kerusakan lingkungan berdampak pada ekosistem, masalah utamanya adalah tidak adanya alat pengajaran yang menarik dan relevan. Metodologi yang digunakan adalah model pengembangan Penelitian dan Pengembangan (R&D), yang terdiri dari sepuluh tahap pengembangan produk, menurut Borg & Gall. Tahap ketujuh, yang merupakan satu-satunya yang dicakup penelitian ini, meliputi pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan pertama, revisi produk, uji coba lapangan utama, dan revisi produk. Peserta penelitian adalah 28 anak kelas lima di SDN Merjosari 2, dengan data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dokumentasi, dan penilaian. Hasil penelitian menunjukkan seberapa efektif dan sahnya modul yang direncanakan, dengan persentase validasi rata-rata 97%. Komentar tentang program dari guru dan siswa juga sangat baik, dengan persentase masing-masing 94% dan 92,91%. | en_US |
