Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn melalui penggunaan Problem Based Learning pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Landungsari Kabupaten Malang, dan untuk mendeskripsikan dan mengatasi hambatan yang dialami dalam menerapkan model Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV di SD Negeri 1 Landungsari Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif deskriptif, jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), dan objek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Landungsari Kabupaten Malang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti adalah dengan lembar tes evaluasi dan dokumentasi. Setelah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning hasil yang diperoleh pada siklus 1 adalah dengan nilai rata-rata 75,31% dengan persentase tuntas mencapai 31,25%. Siklus II dengan nilai rata-rata 94,37% dengan persentase tuntas mencapai 59,68%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menerapkan model Problem Based Learning dapat menjadi variasi pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa sehingga terbukti meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Landungsari Kabupaten Malang. Disimpulkan bahwa pelajaran PKn pada materi globalisasi dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat pada setiap siklus yang hasil belajarnya meningkat