| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) berbasis kebudayaan Sumba untuk kelas V di SDN Merjosari 3 Kota Malang, dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang mengacu pada tahapan ADDIE untuk menghasilkan produk yang valid, efektif, dan dapat diterapkan dalam pembelajaran. Produk yang dikembangkan meliputi modul yang mengintegrasikan kebudayaan Sumba dalam materi pembelajaran IPAS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan telah melalui proses validasi oleh tiga ahli, yaitu ahli materi, ahli bahasa, dan ahli desain, yang memberikan umpan balik yang konstruktif untuk perbaikan. Pada tahap pertama, modul mendapatkan skor validasi ahli materi sebesar 72%, ahli bahasa 86%, dan ahli desain 58%. Setelah dilakukan revisi, pada tahap kedua skor validasi ahli materi meningkat menjadi 94%, ahli bahasa mencapai 90%, dan ahli desain menjadi 87%. Selain itu, hasil uji coba produk menunjukkan bahwa respon siswa pada kelompok kecil mencapai 83%, kelompok besar 90%, dan respon guru 83%, yang menandakan bahwa modul ini sangat efektif digunakan dalam pembelajaran.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pengembangan modul pembelajaran IPAS berbasis kebudayaan Sumba menggunakan model ADDIE menghasilkan produk yang valid dan efektif. Modul ini dapat diterapkan dalam pembelajaran di SDN Merjosari 3 Kota Malang dan diharapkan dapat memperkaya pembelajaran dengan mengintegrasikan kearifan lokal. Peneliti selanjutnya disarankan untuk mengembangkan modul berbasis kebudayaan lokal lainnya dan melakukan penelitian lebih lanjut mengenai dampak jangka panjang penggunaan modul ini terhadap hasil belajar siswa. | en_US |
