Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat media Pop-Up Book untuk konten geometri datar dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa kelas empat dalam matematika di SDN 1 Landungsari. Masalah utamanya adalah hasil belajar yang buruk yang disebabkan oleh strategi pengajaran yang kurang menarik dan kurangnya penggunaan media konkret. 15 siswa kelas empat menjadi peserta penelitian, dan itu menggunakan metodologi ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Ujian pretes dan postes, survey response siswa, dan validasi ahli adalah beberapa alat yang digunakan. Temuan menunjukkan bahwa media Pop-Up Book secara praktis berguna, dapat dipraktikkan dengan terampil, dan berhasil dalam meningkatkan hasil belajar berdasarkan reaksi siswa. Hasilnya, media digital dapat menjadi alat pembelajaran yang cocok dan menarik untuk konten aritmatika sekolah dasar