Dengan fokus pada 4C kreativitas, komunikasi, kerja sama, dan berpikir kritis keterampilan abad ke-21 sangat penting untuk mempersiapkan siswa menghadapi rintangan hidup dan perubahan global. Untuk memaksimalkan potensi belajar dan memungkinkan siswa beradaptasi dengan lingkungan yang sulit, kreativitas merupakan keterampilan penting yang harus dipupuk. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang bagaimana siswa kelas tujuh sains di SMP PGRI 01 DAU memanfaatkan kreativitas mereka melalui materi pembelajaran interaktif dan kegiatan Lesson Study. Penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Untuk mendapatkan informasi yang menyeluruh dan terperinci, pendekatan pengumpulan data meliputi observasi langsung, wawancara guru dan siswa, serta pencatatan kegiatan belajar mengajar. Untuk mengevaluasi bagaimana bakat kreatif siswa dan efisiensi proses pembelajaran dipengaruhi oleh penggunaan media interaktif, analisis data dilakukan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan materi pembelajaran interaktif yang dipadukan dengan metodologi Lesson Study dapat meningkatkan kreativitas siswa secara signifikan, menambah minat dan makna pada proses pembelajaran, serta membantu pengembangan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kerja sama tim, dan berpikir kreatif mereka. Dengan demikian, pendekatan pembelajaran berbasis media interaktif ini dapat menjadi pengganti yang berguna untuk meningkatkan kualitas pengajaran di kelas dan memperlengkapi siswa dengan lebih baik untuk menangani masalah-masalah abad ke-21.