Motivasi penelitian ini adalah kurangnya minat dan pemahaman siswa terhadap taksonomi makhluk hidup, yang selama ini diajarkan dengan metode konvensional seperti ceramah dan lembar kerja siswa (LKS). Pembelajaran yang membosankan mengurangi keterlibatan siswa dan mempersulit mereka dalam menyerap materi pelajaran. Oleh karena itu, untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran, diperlukan inovasi berupa materi pembelajaran yang lebih menarik dan relevan. Tujuan dari proyek ini adalah menyediakan materi pembelajaran komik ilmiah digital untuk klasifikasi makhluk hidup agar siswa kelas tujuh di SMP PGRI 01 Dau Malang dapat memperoleh sumber belajar yang relevan dan valid. Dalam proses penelitian dan pengembangan (R&D), tiga tahap utama model pengembangan ADDIE adalah analisis, desain, dan pengembangan. Selain validasi oleh pakar materi pelajaran, pakar media, dan instruktur sebagai pengguna, data diperoleh dari jawaban kuesioner siswa dalam uji coba skala kecil (10 siswa) dan uji coba skala besar (14 siswa). Berdasarkan hasil validasi, skor pakar materi pelajaran meningkat dari 80% (valid) menjadi 90,90% (sangat valid), sementara skor pakar media melampaui 85% (sangat valid). Balasan siswa dalam uji coba panjang juga menunjukkan hasil yang mengesankan, dengan skor rata-rata 96,53%. Oleh karena itu, komik ilmiah digital akhir ini dianggap layak untuk digunakan sebagai alat pengajaran yang menarik dan efektif yang dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa tentang taksonomi makhluk hidup.